Betyg. Är de egentligen så viktiga? ”Our lives are in beta”, som pedagogen Jay Cross skriver. Den snabba utvecklingen kräver att lärande blir en del av livet. Dessutom tror jag många jagar efter mål de inte har klara för sig – betyg för att komma in på universitet, examen för att få jobb, jobb för att få pengar, pengar för att köpa saker… etc. Den här filmen, som jag hittade via Cristopher D. Sessums utmärkta blogg, illustrerar det ganska bra:

Andra bloggar om: betyg, arbete, mål, kvot, stress, mening

Det har varit mycket debatt om betyg senaste tiden. Jag läste nedanstående citat av Jay Cross (”Informal Learning”, s.31) och börjar fundera om betygen spelar någon roll i livet utanför, eller är det bara inom utbildningsväsendet? Själv har jag aldrig fått ett arbete på betyg, utan bara på att visa vad jag kan (dvs kunskapen är det viktiga).

He and I both knew academias’s deep, dark secret: outside of the school system, grades are meaningless. In fact, it’s hard to find a more random variable. Grades do not predict wealth, happiness, income, health, social standing, home ownership, optimism, or preofessional standing. The only place grades matter is at other schools and for professional credentials. So if grades make no difference to a graduates well-being, are students learning anything at school?

Andra bloggar om: betyg, arbetsliv, skola, utbildning, informal, learning